sábado, 22 de junho de 2013

Estratégias de Leitura do texto “Avestruz” Mario Prata.
1-      Verificação do conhecimento de mundo e preparação para a leitura.
a -      Pesquisa sobre os principais animais de estimação.
b-      Quais são as aves que podemos ter como bicho de estimação.

2-      Conhecimentos prévios sobre o titulo:
a-      Pesquisa sobre o avestruz com descrição, imagem, habitat.

3-      Comparação de informações.
a-      Leitura compartilhada
b-      Releituras fragmentadas com inferências na roda de leitura.
c-       Analisar a possibilidade de adotar o avestruz como bicho de estimação.
d-      Quais os divertimentos de um garoto  dessa idade (10 anos).
e-      O que leva um garoto que mora na cidade querer criar um avestruz dentro do apartamento

4-      Recuperação do contexto.
a-      Regras de condomínios sobre animais de estimação.
b-      Regras de como transportar o avestruz ou qualquer outro bicho dentro de um avião.

5-      Breve relato sobre Santa Catarina,  Florianópolis e sua fauna.

6-      Breve comentário sobre o bairro Higienópolis em São Paulo.


7-      Percepção e intertextualidade.

a-      Comparar a historia do bicho de estimação do Cascão, o Chovinista, com a do garoto que quer um avestruz como bicho de estimação para ficar dentro de um apartamento.

domingo, 16 de junho de 2013

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Estratégias de Leitura
“Avestruz” – Mário Prata

1. Ativação de conhecimentos de mundo: antecipação ou predição, checagem de hipóteses

Oralidade (roda de conversa):•Conhecimentos prévios sobre o título;• O que sabem sobre o avestruz?• Alguém já viu um avestruz?• Descreva o avestruz.

2. Localização de informações, comparação de informações e generalizações
·         Leitura compartilhada
·         a. Questionar
É viável possuir um avestruz como animal de estimação em um apartamento?
·         É tão prático conseguir um avestruz como se faz o pedido de uma pizza?

·         Por que o autor cita que o avestruz foi um “erro da natureza”?
·         Qual a sua opinião quanto ao ponto de vista do autor a respeito do “erro”?

3. Produção de inferências locais, produção de inferências globais

Ø  Por que o autor cita o nome Strithio camelus australis?

4. Recuperação do contexto de produção; definição de finalidades e metas da atividade de leitura

Ø  Esse texto pode sugerir a época em que ele foi escrito?O que indica e comprova a sua resposta?
Avestruz
Reino
animalia
Filo
chardata
Classe
aves
Ordem
Struthioniformes
Família
Struthionidae vigors, 1825
Espécie
S. camelus
Altura
2 a 2,70
Peso
100 a 150kg
Expectativa de vida
50 a 70 anos

5. Percepção das relações de intertextualidade;percepção das relações de interdiscursividade
·         Comparar a crônica Avestruz ao conto O patinho Feio
·         Semelhanças e diferenças (diversidade)

 6.Percepção de outras linguagens,elaboração de apreciações estéticas 

·         Solicitar pesquisas (ficha técnica sobre outros animais)

·         Socialização


Sequencia Didática "Pausa" Moacyr Scliar

SEQUÊNCIA DIDÁTICA


Objetivo: Explorar, desenvolver e ampliar as capacidades leitoras e escritoras estratégias de leitura.
Público Alvo: 8º ano
Tempo estimado:   8 aulas
Materiais:
ü  cópias do texto
ü  Cd  e Dvd
ü   Data show             
1º passo       Antecipação do conteúdo           ______Indagação sobre o título.
1. Qual o significado da palavra pausa para você?
2. Quando você precisa de uma pausa no seu dia-a-dia?
3. O que você faz quando isso acontece?

2º passo         Checagem de hipóteses            ______Leitura compartilhada do texto
Pausa
Moacyr Scliar

"Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama,  correu para o banheiro, fez a barba e lavou-se. Vestiu-se rapidamente e sem ruído. Estava na cozinha, preparando sanduíches, quando a  mulher apareceu, bocejando:
— Vais sair de novo, Samuel?
Fez que sim com a cabeça. Embora jovem, tinha a fronte calva*; mas as sobrancelhas eram espessas*, a barba, embora recém  feita,  deixava ainda no rosto uma sombra azulada. O conjunto era uma máscara escura.
— Todos os domingos tu sais cedo — observou a mulher  com azedume* na voz.
— Temos muito trabalho no escritório — disse o marido,  secamente.
Ela olhou os sanduíches:
— Por que não vens almoçar?
— Já te disse: muito trabalho. Não há tempo. Levo um lanche.
A mulher coçava a axila esquerda. Antes que voltasse à carga, Samuel pegou o chapéu:
— Volto de noite.
As ruas ainda estavam úmidas de cerração. Samuel tirou o carro da garagem. Guiava vagarosamente, ao longo do cais, olhando os guindastes, as barcaças atracadas.*
Estacionou o carro numa travessa quieta. Com o pacote de  sanduíches debaixo do braço, caminhou apressadamente duas quadras.  Deteve-se ao chegar a um hotel pequeno e sujo. Olhou para os lados e entrou furtivamente.* Bateu com as chaves do carro no balcão, acordando um homenzinho que dormia sentado numa poltrona rasgada. Era o gerente. Esfregando os olhos, pôs-se de pé.
— Ah! Seu Isidoro! Chegou mais cedo hoje. Friozinho bom este,  não é? A gente...
— Estou com pressa, seu Raul! —
— Está bem, não vou atrapalhar. O de sempre. — Estendeu a chave.
Samuel subiu quatro lanços de uma escada vacilante.  Ao chegar ao último andar, duas mulheres gordas, de chambre* floreado, olharam-no  com curiosidade:
— Aqui, meu bem! — uma gritou, e riu: um cacarejo curto.
Ofegante, Samuel entrou no quarto e fechou a porta à chave.  Era um aposento pequeno: uma cama de casal, um guarda-roupa  de pinho; a um canto, uma bacia cheia d'água, sobre um tripé*. Samuel correu as cortinas esfarrapadas, tirou do bolso um despertador de viagem, deu corda e colocou-o na mesinha de cabeceira.
Puxou a colcha e examinou os lençóis com o cenho* franzido;   com um suspiro, tirou o casaco e os sapatos, afrouxou a gravata. Sentado  na cama, comeu vorazmente* quatro sanduíches. Limpou os dedos no  papel de embrulho, deitou-se e fechou os olhos. Dormir.
Em pouco, dormia. Lá embaixo, a cidade começava a mover-se: os automóveis buzinando, os jornaleiros gritando, os sons longínquos..
Um raio de sol filtrou-se pela cortina, estampou um círculo luminoso no chão carcomido*
Samuel dormia; sonhava. Nu, corria por uma planície imensa, perseguido por índio montado a cavalo. No quarto abafado ressoava o galope. No planalto da testa, nas colinas do ventre, no vale entre as pernas, corriam.  Samuel mexia-se  e resmungava. Às duas e meia da tarde sentiu uma dor lancinante* nas costas. Sentou-se na cama, os olhos esbugalhados: o índio acabava de trespassá-lo* *com a lança. Esvaindo-se em sangue, molhado de suor, Samuel tombou  lentamente; ouviu o apito soturno *de um vapor. Depois, silêncio.
Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para a bacia, lavou-se. Vestiu-se rapidamente e saiu.
 Sentado numa poltrona, o gerente lia uma revista.
— Já vai, seu Isidoro?
— Já — disse Samuel, entregando a chave. Pagou, conferiu o troco em silêncio.
— Até domingo que vem, seu Isidoro — disse o gerente.
— Não sei se virei — respondeu Samuel, olhando pela porta; a  noite caía.
— O senhor diz isto, mas volta sempre — observou o homem,  rindo.
Samuel saiu.
Ao longo do cais, guiava lentamente. Parou, um instante, ficou  olhando os guindastes recortados contra o céu avermelhado. Depois,  seguiu. Para casa."
SCLIAR, Moacyr. In: BOSI, Alfredo. O conto brasileiro contemporâneo.
São Paulo: Cutrix, 1997

3º passo
Produção de inferências locais e globais
Leia novamente o texto fazendo anotações de acordo com o esquema.


*
Criar hipótese de dedução
NEGRITO
Termo anterior ao qual se refere
SUBLINHADO
Possibilidades de dedução

4º passo       Generalização            _________Estudo do texto
a-O que Samuel procurava fazer todos os domingos?
b- Por que você acha que ele fazia isso?
c- Qual a relação entre Isidoro e Samuel?
d- Ao final do texto, há uma mudança no comportamento de Samuel? Explique.

5º passo  Percepção de relações de intertextualidade e de outras linguagens
•       ouvir a música e relacionar com texto lido. 
Cotidiano



6º passo
Trecho de um filme

Michael Newman (Adam Sandler) é casado com Donna (Kate Beckinsale), com que tem Ben (Joseph Castanon) e Samantha (Tatum McCann) como filhos. Michael tem tido dificuldades em ver os filhos, já que tem feito serão no escritório de arquitetura em que trabalha no intuito de chamar a atenção de seu chefe (David Hasselhoff). Um dia, exausto devido ao trabalho, Michael tem dificuldades em encontrar qual dos controles remotos de sua casa liga a televisão. Decidido a acabar com o problema, ele resolve comprar um controle remoto que seja universal, ou seja, que funcione para todos os aparelhos eletrônicos que sua casa possui. Ao chegar à loja Cama, Banho & Além ele encontra um funcionário excêntrico chamado Morty (Christopher Walken), que lhe dá um controle remoto experimental o qual garante que irá mudar suaa vida. Michael aceita a oferta e logo descobre que ela realmente é bastante prática, já que coordena todos os aparelhos. Porém Michael logo descobre que o controle tem ainda outras funções, como abafar o som dos latidos de seu cachorro e também adiantar os fatos de sua própria vida. 

Sequencia Didática

domingo, 9 de junho de 2013

Download Grátis  de Livros

Temos nessa lista 90 sugestões de livros para leitura. 
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Na lista, obras como “Madame Bovary”, de Gustave Flaubert; “Fausto”, de Goethe; “A Divina Comédia”, de Dante Alighieri e muito mais. Veja a lista completa no site da Universia
http://catracalivre.com.br/geral/livro/indicacao/90-livros-para-ler-antes-de-morrer/